Conjugación de Verbos en Francés - Todo lo que Hay que Saber (2024)

«El condicional es el tiempo verbal más hermoso del mundo, y es evidente que es el más cómodo» -Paule Saint-Onge.

Para aprender la conjugación francesa, hay que ser tanto riguroso como meticuloso:ya que, entre otras cuestiones, hay que aprenderse las terminaciones de cada tiempo verbal de memoria para todos los verbos y memorizar los verbos irregulares.

Aquí te dejamos algunos consejos para que puedasdominar los modos y los tiempos verbales de la conjugación francesa: desde el indicativo hasta el condicional, pasando por el subjuntivo y el imperativo.

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Introducción a los verbos franceses

No obstante, antes de ver la conjugación francesa con detalle, hagamos una breve introducción a la gramática verbal.

En francés, al igual que en otras lenguas, las palabras se clasifican en distintas categorías: verbo, sustantivo, adjetivo, adverbio, preposición, etc. El verbo se distingue del resto de las categorías al indicar la acción que desempeña el nombre. Asimismo, sirve de enlace entre los distintos sustantivos, puesto que si lo eliminamos, las palabras carecerán de unión entre ellas y, por lo tanto, de sentido.

Cada verbo puede presentar una gran variedad de formas que reciben el nombre de«conjugación». Gracias a esas formas, podemos indicar la persona, el número, el tiempo, el modo o la voz.

La realidad designada por un verbo se desarrolla en el tiempo. Por ejemplo, si tomamos la oración «Le professeur enseigne la grammaire aux élèves» (el profesor enseña gramática a los alumnos) como ejemplo, veremos que los objetos designados por «professeur», «grammaire» y «élèves» se consideran estables en el tiempo. No obstante, el proceso indicado mediante el verbo «enseigner» sí que se desarrolla en el tiempo, en el presente en este caso en concreto.

¿Cuáles son las seis categorías verbales?

La conjugación nos permite indicar distintas cuestiones: la persona, el número, el tiempo, el aspecto, el modo y la voz. Todas estas cuestiones se recogen bajo la denominación de «categorías verbales», que se combinan para obtener una determinada forma verbal:

Nous travaillons

1. La persona

Las variaciones según la persona son específicas del verbo y del pronombre personal (o sustantivo). Estas diferentes formas hacen referencia a la concordancia entre el sujeto y el verbo al que acompañan. De este modo, se indica la persona que efectúa la acción designada por el verbo. Existen tres diferentes formas: primera (je y nous), segunda (tu y vous), tercera (il, elle, ils y elles).

2. El número

La categoría del número es común al verbo, al sustantivo, a los adjetivos que acompañan al sustantivo (o sustantivos) y a los pronombres. En el caso del verbo, el número se asocia a la persona. De este modo, el sujeto será quien determine asimismo el número mediante la concordancia.

De este modo, las variaciones que sufra el sustantivo se indicarán también en la cantidad de personas que designa el sujeto. Encontramos dos números en francés: el singular (je, tu, il, elle y on) y el plural (nous, vous, ils y elles).

3. El tiempo

La acción que designa el verbo se sitúa en el tiempo en relación con un momento sobre el que hacemos referencia, que puede corresponderse con el presente, separado con rigor de lo que es anterior (el pasado) o de lo que es posterior (el futuro).

El conjunto de las diferencias entre los diferentes momentos en los que se puede realizar la acción recibe el nombre de «tiempo verbal», denominación que también se utiliza para hacer referencia a cada una de las diferentes formas tales como el presente, el imperfecto o el futuro simple.

4. El aspecto

El desarrollo de la acción también viene dado por el verbo, independientemente de su posición con respecto al presente. Esta indicación sobre la forma en la que la acción se desarrolla es lo que constituye la categoría del «aspecto». De este modo, por ejemplo, podemos indicar si los límites temporales de la acción se tienen o no en cuenta:

Alfred travailla. (passé simple) Alfred travaillait.(imparfait)

En estas dos oraciones, la acción se sitúa en el pasado. No obstante, las dos oraciones tienen un sentido distinto. En la primera, la acción detravailler(trabajar) está limitada: podríamos precisar el momento en el que se inicia o se termina la acción. La segunda oración, no obstante, no tiene tanto interés en los límites temporales de la acción. De esta forma, hablamos de un valor aspectual limitativo (para el passé simple) y no limitativo (para el imperfecto).

Nota: una de las particularidades (y, por supuesto, de las dificultades) de la conjugación francesa es que, al contrario de lo que observamos en otras lenguas, las indicaciones de tiempo y aspecto vienen dadas por las mismas formas, en ocasiones, bastante complejas.

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5. El modo

La categoría del modo agrupa los «modos personales», que incluyen la categoría de la persona, y los «modos impersonales», que no la incluyen.

• En francés, los modos personalesson tres: indicativo, subjuntivo e imperativo.
• Los modos impersonalesson tres: el infinitivo, el participio y el gerundio.

6. La voz

Esta categoría verbal permite indicar en cierto modo cómo el sujeto participa en la acción designada por el verbo.En francés, el verbo presenta dos tipos distintos: voz activa y voz pasiva.

• La voz activa: el sujeto es elagente de la acción, es decir, el que la efectúa.Le gros chat dévore les petites souris.
• La voz pasiva: el sujeto es el paciente de la acción, es decir, el que la sufre.Les petites souris sont dévorées par le gros chat.

En la voz activa, el complemento objeto del verbo (les petites souris) se convierte en el sujeto cuando pasamos la oración a voz pasiva. Por su parte, el sujeto del verbo activo (le gros chat) se convierte en el complemento agente del verbo pasivo (par le gros chat).

¿Cuáles son los tiempos verbales más usados ​​en francés?

Los dos verbos franceses más utilizados son être (ser, estar) y avoir (tener, haber). Ambos se utilizan tanto como auxiliares como con su significado propio.

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Los verbos auxiliares

En francés, como ya hemos dicho, existen dos verbos auxiliares:avoiryêtre. El verboavoirequivale a «haber» en español cuando se utiliza para formar los tiempos compuestos de los verbos transitivos y de la mayoría de los verbos intransitivos. Por supuesto, recuerda queavoir también equivale a «tener» en español cuando se utiliza en forma transitiva y significa «hacer» cuando da una noción del tiempo, cuando, por ejemplo, designa los años:il y a vingt ans.

Por su parte, el verbo être equivale al verbo «haber» cuando se utiliza en la construcción de los tiempos compuestos de los verbos de movimiento (overbes de mouvement) y de todos los verbos pronominales y derivados de los verbos de movimiento. Asimismo, equivale a «ser» cuando se emplea para la construcción de la voz pasiva (elle est apréciée par tous = es apreciada por todos) y cuando indica la inexistencia, el estado o la permanencia. También puede significar «estar» para indicar lugar (elle est au bureau = está en la oficina)

El indicativo

Los tiempos verbales más recurrentes en francés son, en primer lugar, los del indicativo:

• El presente,
• El passé composé,
• El pasado simple,
• El imperfecto,
• El futuro simple.

En tus clases de francés, te darás cuenta de que el presente y el futuro de indicativo son los más fáciles de aprender.

En el caso del presente, solo hay que aprenderse los tres grupos verbales y sus terminaciones:

• 1^ergrupo: verbos acabados en –ER (manger, chanter…). Terminaciones: -e, -es, -e, -ons, -ez o –ent.
• 2º grupo: verbos acabados en –IR (finir, choisir…). Terminaciones: -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
• 3^ergrupo: resto de verbos, que pueden acabar en –IR, en –RE o en –OIR, además del verbo ALLER (partir, atteindre, pouvoir, mettre…). Terminación genérica: -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent. Terminación para los verbos terminados en –DRE (salvo aquellos que terminan en – OINDRE): -ds,-ds, -d, -ons, -ez, -ent. Terminación de los verbosvouloir, pouvoir, valoir…: –x, -x, -t, -ons, -ez, -ent.

En el futuro, basta con coger el verbo en infinitivo y añadir las terminaciones del futuro (-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Ejemplo: je chanterai.).

Hay varios tiempos verbales para expresar el pasado: el passé composé, el imperfecto, el pasado simple y el pluscuamperfecto.

El más utilizado por los franceses es el passé composé. Para construirlo, el verbo auxiliar avoir o être (para verbos de movimiento y pronominales) se conjuga en presente y se añade el participio del verbo principal (ejemplos: j’ai mangé; je suis allé(e)).

Para expresarla repetición y la continuidad de una acción desarrollada en el pasado, se usa el imperfecto.Para formarlo, se toma la primera persona del plural del presente de indicativo y se le quita la terminación -ons. A la raíz obtenida se le añaden las siguientes terminaciones: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Ejemplo: «Quand il était petit, Lucas aimait beaucoup les gâteaux».

En cuanto al pasado simple, se usa solamente en lenguaje muy formal, especialmente escrito. Para formarlo, eliminamos la terminación del infinitivo y añadimos según el grupo al que pertenezca las siguientes terminaciones:

• 1.^er grupo: -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -erent.
• 2.º grupo: -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent.
• 3.^er grupo: -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent.

Ejemplo: Pendant que je visitais Saint-Malo, je pris beaucoup de photos.

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El subjuntivo

El subjuntivo se utiliza principalmente en oraciones subordinadas introducidas por la conjunción «que» para expresar una posibilidad, una hipótesis, una emoción, un pensamiento, un deseo, un consejo o una duda o incertidumbre.

El presente de subjuntivo se forma con el presente de indicativo de la 3a persona plural del verbo principal y añadimos las terminaciones -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Estas terminaciones son válidas para todos los grupos.

No dudes en estudiar también el condicional y el imperativo. ¡Lee nuestro artículo sobre los verbos más utilizados en francés!

Por otro lado, ten en cuenta que, además de estos tiempos simples, están los compuestos, que, como hemos visto, se forman con el verbo être y avoir.

Para que puedas hacerte una idea de la conjugación de un verbo de cada grupo, pasamos a exponerte como ejemplo, la conjugación de los siguientes verbos:

1.er grupo: chanter

1.er grupo: se laver (pronominal)

1.er grupo: arriver (verbo de movimiento)

2.º grupo: finir

2.º grupo: se nourrir (pronominal)

3.er grupo: aller

3.er grupo: sortir (verbo de movimiento)

Los verbos franceses más comunes

Para aprender a conjugar los verbos en francés, hay que concentrarse en lo esencial, es decir, en los verbos más comunes. No es necesario querer asimilar todos los verbos a la vez porque conocer el 20 % de las palabras en francés permite adquirir una comprensión oral del 80 % de las frases.

Hay que empezar aprendiendo los verbosêtre y avoir. Encontrarás muchas lecciones y ejercicios en línea para poder aprenderlos. Además, te recomendamos que hagas una lista de verbos irregulares y los repases varias veces a la semana.

Además de aprender los verbos irregulares, deberás enriquecer tu vocabulario con los verbos pronominales: se doucher, se lever, se coucher, se maquiller, se marier… Solo hay que añadir el pronombre personal(me, te, se, nous, vous, se)de cada personaantes del verbo: Je ME lave, tu TE laves, il SE lave, nous NOUS lavons, vous VOUS lavez. ils SE lavent.

Para aprenderlos, hemos hecho una breve lista delos verbos franceses más comunes de la A a la Z. Aquí tienes algunas traducciones del francés al español:

Para memorizar todos estos verbos, te recomendamos que cojas una hoja en blanco, escribas todos los verbos y los conjugues en todos los tiempos verbales, como las tablas de los ejemplos.

Cómo aprenderse los verbos irregulares

Aprender un idioma requiere dominar su sistema gramatical, la oración verbal, las reglas ortográficasy practicar, a veces incansablemente, conejercicios degramática.

¿Sabes cuáles son los verbos irregulares en francés? Son los verbos que pertenecen a la tercera conjugación o los del tercer grupo, la cual se divide en cinco subgrupos:

• Verbos que se conjugan como dormir.
• Verbos que se conjugan como venir.
• Verbos que se conjugan como ouvrir.
• Verbos terminados en -quérir.
• Verbos terminados en -ir y que no siguen ninguna regla.

Para aprender la conjugación de los verbos irregulares, ¡simplemente hay que memorizarla! Pero te damos algunos consejos para conseguirlo:

Nuestro consejo n.° 1: aprender poco a poco, con fichas de repaso, de forma regular y jerárquica. Apréndete los verbos por grupos, a la vez que los incluyes en oraciones simples.

Nuestro consejo n.° 2: describe las situaciones de la vida cotidiana. Por ejemplo, en lugar de aprender las tablas de conjugación de memoria, puedes optimizar el aprendizaje del francés con oraciones cortas:

• Je pense que j’obtiendrai mes examens: creo que aprobaré mis exámenes.
• Je dois travailler beaucoup pour améliorer mes notes: tengo que trabajar mucho para mejorar mis notas.
• Si j’avais de l’argent, j’irais en Amérique Latine: si tuviera dinero, iría a América Latina.
• Bien sûr ! Je connais cet homme, c’était mon voisin l’année dernière ! : ¡Claro!Conozco a este hombre, ¡fue mi vecino el año pasado!

De este modo, podemos crear un conjunto de oraciones simples con verbos conjugados en todos los tiempos y todas las personas; si necesitas ayuda con esto, siempre puedes pedírsela a tu profesor de las clases frances Madrid. Así harás un montón de oraciones, pero lo principal es memorizar los grupos verbales, no las oraciones mismas.

Último consejo: ¡asegúrate de que la ortografía es correcta porque no colocar bien un acento puede bajar tu nota en un examen!

¿Buscas un sitio para conjugar los verbos franceses? El conjugador de verbos de Wordreference conjuga todos los verbos franceses en todos los tiempos verbales, ideal para mirar la conjugación de un verbo que no estás muy seguro cómo se conjuga.

Tomar clases para mejorar en la conjugación francesa

En España, hay muchos alumnos que escogen el francés como primera o segunda lengua extranjera. Para ayudarlos a progresar, las clases particulares de francés están cada vez más de moda.

De hecho, el 44 % de los alumnos españoles recurre a clases particulares para reforzar la educación que reciben en colegios, institutos y universidades, la segunda cifra más alta en Europa por detrás de Grecia (74 %), y las familias suelen gastar una media de 700 euros por alumno, según un informe elaborado por la plataforma educativa Euteri.com, según el cual, se ha producido una «importante expansión del uso de clases particulares» en todo el mundo.

En Superprof, nuestros profes de francés también pueden hacer avanzar rápidamente a sus alumnos en la conjugación francesa:

• Repasar los verbos irregulares
• Repasar los tiempos verbales (presente, imperfecto, futuro, passé composé, pasado simple, participio pasado, presente y pasado de subjuntivo, condicional, imperativo, etc.)
• Trabajar la concordancia de los tiempos
• Los falsos amigos
• Enriquecer el vocabulario
• Superar las irregularidades gramaticales, etc.

Hay otra alternativa para los alumnos que quieran mejorar su formación lingüística: tomar clases en la Alianza Francesa. Madrid, Granada, Oviedo, A Coruña, Las Palmas… Hay muchas sedes repartidas por toda España.

Si no está presente en tu ciudad, seguro que encontrarás muchas escuelas y academias de idiomas donde tomarclases de francéspara mejorar. Será la oportunidad ideal paraaprender de un profesor de francés nativo para memorizar los verbos más comunes, como el apprendre:

• Presente: j'apprends, tu apprends, il apprend, nous apprenons, vous apprenez, ils apprennent;
• Passé composé: j'ai appris, tu as appris, il a appris, nous avons appris, vous avez appris, ils ont appris;
• Imperfecto: j’apprenais, tu apprenais, il apprenait, nous apprenions, vous appreniez, ils apprenaient;
• Pasado simple: j’appris, tu appris, il apprit, nous apprîmes, vous apprîtes, ils apprirent;
• Futuro simple: j'apprendrai, tu apprendras, il apprendra, nous apprendrons, vous apprendrez, ils apprendront;
• Presente de subjuntivo: que j'apprenne, que tu apprennes, qu'il apprenne, que nous apprenions, que vous appreniez, qu'ils apprennent.

¿Cuál es el siguiente paso? ¡Trabajar la acentuación y la literatura francesa para ser bilingüe!

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