Diccionario Iberoamericano de Filosofía de la Educación (2024)

FAQs

¿Que se entiende por filosofía de la educación? ›

La Filosofía de la Educación como “disciplina académica”

- Su objeto propio es el estudio del fenómeno educativo en toda su amplitud: los agentes, procesos y escenarios donde se desarrolla el binomio enseñanza-aprendizaje. - Emplea para su elaboración metodologías filosóficas.

Son el perennialismo, el esencialismo, el progresismo y el reconstruccionismo . Estas filosofías educativas se centran en gran medida en QUÉ debemos enseñar, el aspecto curricular. Perennialismo. Para los perennialistas, el objetivo de la educación es garantizar que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las grandes ideas de la civilización occidental.

Una filosofía de la educación se refiere al examen de los objetivos, formas, métodos y significado de la educación . El término se puede utilizar para describir el análisis filosófico fundamental de estos temas y el análisis de enfoques pedagógicos prácticos.

En resumen, la filosofía de la educación tiene como objetivo primordial esclarecer los conocimientos educativos, priorizando las teorías pedagógicas, a través de análisis dialécticos, lógicos y retóricos.

Orígenes y precursores. La filosofía de la educación tiene su origen remoto en el mundo antiguo, sobre todo en autores como Platón y Aristóteles, que hablaron continuamente de la educación humana y del modo ideal en el que debería ser formado el niño para entrar a formar parte de la vida social.

Estas cinco filosofías son (1) perennialismo, (2) idealismo, (3) realismo, (4) experimentalismo y (5) existencialismo . En conjunto, estas filosofías representan un amplio espectro de pensamiento sobre lo que deberían ser y hacer las escuelas.

Las filosofías centradas en el profesor se centran en el esencialismo y el perennialismo. Algunas de las filosofías centradas en los estudiantes más populares incluyen el progresismo, el reconstruccionismo social y el existencialismo .

Hay muchos tipos diferentes de filosofías en educación . Aquí nos centraremos sólo en los cuatro tipos principales de filosofías que pueden ayudarle a formar su filosofía de enseñanza y escribir su declaración de enseñanza: perennialismo, esencialismo, romanticismo y progresismo.

Enseñar a través de la empatía

La filosofía de la educación se centra en gran medida en comprender lo que sienten los estudiantes cuando se les enseña. Al ponernos en el lugar de nuestros estudiantes, podemos descubrir los beneficios del aprendizaje multisensorial, las herramientas de aprendizaje, los artefactos de la enseñanza y el impacto del compromiso.

¿Por qué es importante la filosofía de la educación? ›

Proporciona un sentido claro de propósito y dirección, guiando sus decisiones y acciones en el aula . Ayuda a los profesores a definir sus objetivos, métodos y prioridades en educación.

La filosofía es el estudio del pensamiento y del conocimiento; junto con su correcta aplicación en la vida. Entonces, una Filosofía de la Educación es simplemente el intento de descubrir cómo tomar las mejores ideas y conocimientos sobre cómo promover el aprendizaje de los estudiantes y aplicarlos en el aula y en otros procesos educativos.

La filosofía de la educación supone tratar, entonces, acerca: 1) del ser; 2) del hombre individual y social; 3) de su educabilidad; 4) del enseñar y aprender.

Una filosofía de enseñanza son sus creencias, ética y principios con respecto a la enseñanza . Probablemente se haya desarrollado a lo largo del tiempo a través de experiencia docente práctica, educación, observaciones e investigaciones. Una filosofía resume tu enfoque de enseñanza y te orienta en las situaciones del día a día que surgen en el aula.

Algunas de las ideas y creencias que guían nuestras acciones son filosofías educativas, que buscan responder preguntas como: ¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Qué deben aprender los niños? ¿Cómo deberían aprenderlo? ¿Qué roles asumen el docente, el estudiante y la sociedad en el proceso de aprendizaje?

Guía a los educadores en la formulación de creencias, argumentos y suposiciones, y en la formulación de juicios de valor . También ayuda a proporcionar una perspectiva amplia para responder qué escuelas y qué materias son importantes, cómo deben aprender los estudiantes y qué materiales y métodos deben usarse.